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sparkCHINA正是通过EYFS中的7大学习领域、这些领域中的各个方面,以及有效学习的特征等,把EYFS的课程嵌入到了sparkCHINA中。它涵盖了孩子从出生起到7岁时的孩子学习和发展的各个阶段,以及各个阶段中孩子应该达到的学习和发展的目标。

这个软件包含了父母使用的软件,目的是通过使用spark@HOME将他们变成平等的伙伴。EYFS非常注重教育工作者与每个孩子的父母一起工作。研究表明,在父母参与的情况下,孩子会做得更好。sparkCHINA精心设计,通过一系列的功能来提供课程。无论老师或家长的知识水平,教育背景,培训资质等如何,都会通过软件来给到孩子最有效的帮助。确保不让任何一个孩子掉队。这是课程实施的一个重要的EYFS组成部分。

有了sparkCHINA,成人可以自我评估并受到监督,因此他们不断参与和改进课程的实施;以满足每个孩子和小组孩子的学习需求。

孩子们在成长过程中的文化和语言以不同的方式影响着他们的生活。为他们提供的直接和间接学习的机会也因环境和社会期望而不大相同。然而,无论他们在什么地方,他们都喜欢玩,都是通过玩耍来学习的,他们都被自己感兴趣的,和想学习的东西所吸引。

因此,sparkCHINA软件实际上就是EYFS中孩子学习和发展的课程。

它把孩子需要达到的EYFS要求的目标分解成了一个个小的,可以分步达到的目标。对于每个孩子的接下来的学习,有一些选择和建议。这些建议是针对每一个孩子的,是适合每个孩子的学习和发展的需求的。老师和家长们可以选择适合孩子的活动。

为什么说这些是适合孩子的哪?因为它是基于孩子当前的兴趣的(可能是恐龙,烘焙,当地公园等)以及成人(父母和专业教育者)如何整合资源/玩物以扩展孩子的技能和知识(剪刀,胶带,关于哺乳动物的书籍,另一种攀爬架)。sparkCHINA中的计划功能使组织EYFS的环境和活动变得更加容易,因为他们是针对特定的孩子的。

该软件是可以灵活使用的;spark可以被用在不同的教学方法和理念上。sparkCHINA可使用于蒙特梭利,瑞吉欧,Curiosity Approach等。我们称之为“随时随地进行观察和规划”。

 

EYFS的教学方式是主要由儿童为主导的,在以游戏为导向的课程中,教育者观察和调整儿童的环境(为孩子们创造学习的机会),并介入以扩展儿童的知识并支持技能的获得。 EYFS认可每个孩子都是独一无二的,每个孩子都以不同的方式,不同的速度来发展和学习的。孩子越小,差异就越多样化。

 

尽管每个孩子都不相同,但大多数孩子遵循相同的发展模式。无论他们住在世界的哪个地方,他们都是先坐后爬,先牙牙学语然后再开口讲话 ,先学会轮流再学会分享……他们都在某个时候需要成人的注意力或对自己喜爱的玩具具有占有欲,担心陌生人并发脾气。例如,一个瘫痪的孩子可能永远不会独自坐着或站着,这也许是显而易见的。但是一个没有安全感的孩子,却不容易被发现:他们可能会长时间需要成年人的注意力,玩具可能会增加他们的安全感,因此对这样的孩子,轮流和分享是很困难的。

sparkCHINA会评估课程的结果;测量进度并重新评估以下的干预措施。通过使用sparkCHINA中易于理解的图形和图表来早点发现问题,可以确保尽快地实施帮助孩子的各种措施。比如在我们的幼儿园里,spark指出了,六个月大的婴儿不是在牙牙学语,而是发出异常的尖叫声。我们立即召集了相关方面的专家,并开始组织额外的支持。我们还帮助她在其他沟通和语言技能方面取得了进步。如果忽略了这些里程碑,并且没有进行任何即时的干预,那么她的沟通能力将会出现问题,并且她的发展阶段与预期阶段之间的差异将会更大。语言和沟通的发展被认为是学前学习的重要领域。

 

儿童的进步也反映了团队的技能或早期幼儿教育者的教学法。再次强调,sparkCHINA可以帮助您识别并确定需要培训的地方。因此,sparkCHINA 也是一个帮助您持续改进的工具。

“老师们发现,教学活动的重点更加明确,这对教学成就,以及他们为孩子们计划各种个性化活动的动机产生了积极影响。”

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